ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В 1-4 КЛАССАХ

 Одной из основных проблем современности является обучение детей русскому языку с разным уровнем развития речи, а тем более двуязычия. Традиционно, детей, которые сразу начинают говорить на двух языках, называют билингвами. Последнее изучение национального состава учащихся начальных классов показало, что треть- дети нерусской национальности, в некоторых классах их количество достигает 40%, из них половина слабо владеет русским языком, либо совсем не говорят по-русски. Поэтому возникла необходимость создания программы, целью которой является формирование, развитие и коррекция  устной и письменной русской речи детей-билингвов.  Учителями МБОУ СОШ№64 Паплевко Е.В. и Сорокиной Ю.Д., преподавателем кафедры дошкольного и начального образования АИПКП Назметдиновой И.С. составлена программа по развитию устной и письменной русской речи у детей-билингвов в 1-4 классах. Рецензии на программу составлены завучем МОУ СОШ №24 Васильевой Т.С. и кандидатом педагогических  наук, заведующей кафедрой дошкольного и начального  образования АИПКП Колесниковой Т.А.  Защита программы состоялась на городском экспертном совете 20  ноября 2009г.

2008 год Городской круглый стол для руководителей МО и учителей начальных классов «Особенности работы с детьми, имеющими языковой барьер»  

2009год  Городская НПК «Сотрудничество и социальное партнёрство как условие развития образовательного учреждения», доклад «Особенности работы с детьми-билингвами»

2009год Подготовка и проведение лекционных и практических занятий для учителей начальных классов города и области в рамках вариативного модуля «Технологии и методики развития речи детей младшего школьного возраста», выступление и презентация «Особенности работы с детьми-билингвами»  

2009год  По данной теме «Работа с детьми-билингвами» учителями Паплевко Е.В., Сорокиной Ю.Д., Назметдиновой И.С. составлена программа «Дружим с русским языком» по развитию речи детей-билингвов в 1-4 классах, защита которой состоялась на городском экспертном совете 20 ноября 2009г. По данной программе прилагаются  пояснительная записка программы, рецензии к.п.н., зав.кафедрой дошкольного и начального образования Колесниковой Т.А.,  завуча МОУ СОШ №24 Васильевой Т.С. Программа

2010год Областной семинар «Русский язык как неродной», презентация программы «Дружим с русским языком» по развитию речи детей-билингвов в 1-4 классах, выступление «Особенности работы с детьми-билингвами»

2012год Презентация программы «Дружим с русским языком» в рамках областных курсов «Технологии и методики развития речи и мышления детей младшего школьного возраста»

2012год Открытое внеклассное занятие по развитию речи детей -билингвов на областном семинаре «Особенности обучения детей -билингвов в условиях реализации ФГОС НОО». Составление устного рассказа на тему «Медведь»

2013год Выступление на областных стажерских площадках «Особенности реализации ФГОС НОО в ОУ», «Особенности реализации ФГОС НОО в школах с обучением детей - билингвов через  авторизированную программу «Дружим с русским языком»  (сертификат)

2015год  Открытый урок русского языка  в рамках вариативного модуля  «Организация деятельности учителя с детьми, испытывающими трудности в обучении» Открытый урок.(сертификат)

2015год Круглый стол «Обучение детей-билингвов в условиях ФГОС НОО» Выступление(сертификат)

2016год Межрегиональная НПК «Образование и социализация обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья». Выступление(сертификат)

2017год  Областной семинар «Методы и формы работы учителя с  работы с детьми, испытывающими трудности в обучении» Выступление(сертификат)

2018год Областные курсы повышения квалификации»Реализация ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью»  Выступление по теме «Обучение младших школьников с ЗПР»

2018год Областные курсы повышения квалификации «Реализация ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью»  Выступление по теме «Организация коррекционно-развивающей  работы с  младшими школьниками с ЗПР»

2019 год Выступление на педагогическом совете  «Организация обучения детей с ограниченными возможностями в школе". Из опыта работы.